机械工程和自动化专业的基础课程之一是“可编程控制器的原理和应用”，它对工业的发展起着决定性的作用。然，这也是非常实用的课程。多数学生的工作方向都选择它。
文主要探讨如何提高教学PLC的实验质量，并提出一些提高教学质量的具体措施。践表明，该方法效果很好。编程控制器是通常提到的PLC（可编程逻辑控制器），经过40多年的快速发展，PLC在工业生产和日常生活的自动化中发挥了重要作用。PLC与机器人配合使用，CAD / CAM / CAT被称为工业生产控制的三大支柱，并且是三种智能工业控制方法中的第一种。有可靠性高，抗干扰能力强，通用性强，灵活性好，功能齐全，编程简单，实用性强等优点。计周期短，易于联网和通讯等远程控制。过去的教学实践来看，恒温阀芯学生会对这些自动化控制视频非常感兴趣。过适当的建议和示例，教师可以使学生了解PLC在工业生产自动化中的重要地位和作用，并改善和充分动员学生的学习。这门课程的信心和动力。
过调查研究，真正了解“可编程控制器的原理与应用”课程的重要性是学生的首要任务。过认真的调查和分析，作者从以下几个方面出发，收到了意想不到的信息。果：充分强调了本课程的重要性。课程开始时，老师讲述了PLC产生的历史背景，行业发展，市场份额以及各种类型PLC的应用前景等。
些内容不像PLC理论。很无聊，让学生可以轻松地集中精力学习有关机器的更多信息。第二节课中，他们将学生带到实验室，老师亲自进行了高度可见和直观的实验，从而使您对自动机有了很好的学习。开始本课程之前，让学生进行实习，了解很多先进的生产设备，并通过示例分析，使学生真正了解PLC控制的好处以及其在生产实践中的地位和作用；让学生自己进行编程和调试，并通过在实验中对每个同学进行评分来激励和鼓励学生。于刚开始使用PLC课程的学生来说，这是相对抽象的，因此学生必须花费大量时间练习，学习和实践。程开始时，学生很难自己编写程序，因为“将PLC控制技术应用于铁精矿生产中”的经验非常丰富。东石油化工学院的完整设计实验之一，它的逻辑关系更加复杂，硬件配置很多，它使用功能指令，特殊的辅助继电器，A / D和D / A转换以及其他知识。实践中已经证明，如果学生在上课之前没有仔细地预览和预先编程，即使是整天都给他们上课，学生也可能无法完成这种体验。程结束后，要求学生写一份有关经验的实习报告，其中之一是要求学生总结他们的经验学习经历以及每项的内容。们必须有所不同，因为每个学生在实验过程中都会面临不同的问题，因此实验经验当然是不同的。新精神是指能够充分利用现有知识，信息，技能和方法，提出新方法，新观点以及意志，信心，勇气和能力的能力。明，创造，改革和创新的智慧。本课程的实验班中，创新精神也是学生培训的主要方面，使学生能够在匹配的硬件和编程软件方面发挥创造力，并逐步培养学生探索谜题答案，假设和解决问题的完整思路。建更好的设计作品时遇到的实际问题。如，在“使用API自动控制交叉路口的交通信号”中，学生应使用步骤说明对控制任务进行编程。计应充分考虑安全保护，电路锁定，指令使用和地址分配等问题。些问题很难由您自己设计，而且设计非常聪明。要求学生能够牢记好的设计思想和方法，进行更多的编程培训，并灵活地在编程中使用它们。经历之后，学生们深深地体会到更多的编程，更多的实际工作，更多的反思和经验教训的重要性，经过一定的积累，学生的编程能力和学习能力将逐渐增强。新得到了很大的改善。
PLC是电气自动化的三大支柱之一，但是要获得完整的自动化控制，需要许多高级软件和控制设备，例如触摸屏技术和Kingview技术。为一种新的计算机输入设备，触摸屏是目前最简单，最实用，最自然的人机交互方法。使多媒体焕然一新，是一种非常有吸引力的新型多媒体交互设备。态王监控系统软件主要用于公共信息请求，工业控制和军事指挥等方面，是一种新型的工业自动控制系统，是由工业计算机软件和工业计算机组成的集成系统。件平台，取代了传统的封闭系统。有适应性强，开放性好，易于扩展，经济，开发周期短的优点。常，自动控制系统可分为控制，监视和管理层三层。连接到管理层，不仅可以执行站点的实时监视和控制，而且还可以完成自动控制系统中配置的下载，发布和开发的重要作用。过参加老师的科学研究，学生可以逐步学习这些软件的灵活使用和编程方法。每个课程中，学生可以选择能力强，感知力强并且对参与该项目有浓厚兴趣的杰出学生。开发中，经过数年的努力和积累，大学实验室现在拥有三个示例，它们可以很好地控制触摸屏和PLC的配置或组合。生对这些非常感兴趣。些杰出的学生努力比以前的学生做得更好。好的是，通过积累，这些实验室实验将更加完整。“可编程逻辑控制器的原理和应用”课程是一门非常实用的实践课程。用的指导对学生来说非常重要。
过理论和实践学习，学生应该能够独立进行更复杂的项目。此，在评估学生的理论知识时，对实践的评估应具有同样的重要性。过讨论，研究小组采用以下方法对学生进行评估：将理论考试和实践考试分开，分别占总成绩的50％；理论课分数由普通分数（30％）和期末考试分数（70％）组成。常的笔记由诸如作业，出勤和课堂问题答案之类的细节组成；实际评估包括通常的分数（60％）和实验评估的分数。（40％）由两部分组成，通常的笔记包括课前概述，经验中的学习态度，实践技能和实验报告。校机械设计，制造及自动化专业2008，2009年度在校生的实践表明，经过实验考试方法的改革，学生的学习积极性得到了很大提高。生更加注重实践联系，他们的学业成绩大大提高。旧的“我要学习”到现在的“我要学习”，态度已经发生了很大变化，这对促进高质量实验教学的目标起到了很好的作用。于机械设计，制造和自动化专业，“可编程控制器的原理和应用”是非常重要的课程。
过改变实验教学的内容和教学方法，提高了学生的学习热情。上方法适用于我校机械设计，制造，自动化专业2008，2009年度的学生。大提高了学生的学习热情，教育效果大大提高，学生的学习态度发生了变化，实验教学的质量得到了证明。
程教学改革硕果累累，取得了预期的效果。
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