针对“传感器技术与检测”课程的内容和特点，提出了基于项目的三位一体层 – 应用 – 创新教学方法。
实验项目“温度测量与控制用热传感器”为例，详细分析了基层，应用层和创新层的教学方法，以及知识和突出了学生的技能。学实践的结果表明，使用这种基于项目的教学方法可以大大提高学生的学习兴趣，他们先进的知识水平，他们的实践能力，并满足要求自动化培训的技术和专业人员。测和检测技术;项目教学方法;温度的测量和调节;创新分类号：G642.41文献代码：A文章编号：1674-9324（2018）31-0149-02“检测和检测技术”是大多数电子信息技术是必需的过程本课程涉及的传感器技术和检测技术是综合的多学科和多技术应用[1，2]。为自动控制系统和自动检测系统不可或缺的组成部分，传感器与工程实践紧密结合[3，4]。统的理论和实验教学方法已经不能满足社会发展的需要，“检测和检测技术”教学的改革是必要的[5，6]。文提出了一种基于层创新层基础层的三位一体的基于项目的教学方法，并优化了基层的教学内容结构体系。
用层中的参数，压力传感实验，位移，转速，温度和湿度。目：以开放经验和创新项目为载体，在创新层设计完整和设计项目。程内容体系的课程结构的主要内容进行了优化，职业培训计划，目前方案的要求，使课程内容能够充分展示课程的基本知识和密切的关联实践工程和先进技术。进课程内容并与其他后续课程建立有效的联系[1]。课程理论持续44个小时，主要内容是：（1）传感器原理：讲授原理，结构，测量电路，各种传感器的应用。（2）检测技术：主要教学参数检测，测量不确定度和回归分析。（3）检测系统：主要讲述自动检测系统的组成，软硬件设计方法，以及典型系统的应用实例。革项目教学方法的方法实验项目包括目标，识别计划，知识解释，数据的收集，生产和开发等几个模块。论课程的教师和收集的数据解释了要求，决心的方式和知识的解释。生在课外完成，生产和调试由实验班的讲师完成。目的组织和实施主要包括以下三个层次：基层的主要目的是加强学生的理论知识基础。师的教学过程减少了传感器原理，增加了传感器实验项目中使用的传感器的特性。明测量电路和调试方法。用层考虑了原始实验内容并与工程实践脱节。
设计了全面的实验元素，包括电阻应变片压力测量，电容和涡流传感器的位移测量，以及热电传感器的综合测量和控制。尔和光电温度传感器用于测量速度，气体灵敏度和湿度传感器的特性。些实验项目非常适用且全面，恒温阀芯涵盖了过程变量的检测和控制，如力，压力，位移，速度和传感器温度。新层通过基层和应用层的形成，学生有能力设计，生产和开发传感器应用系统和检测技术。创新层面，通过开放式实验项目和学生创新创业项目，实验项目的实际应用将得到进一步加强和加强。这些项目中，学生必须独立进行文献综述，制定，可行性分析，设计，模拟和实验调试，充分展示学生的主动性和积极性。提高他们分析和解决问题的能力。目教学方法的实施过程实验项目教学的设计和组织是项目教学方法成功的关键：教师和实验教师设计了五个多方研究中的实验项目，以及温度传感器测量和控制温度来解释项目的教学方法。施过程。
本层。验项目“热电传感器完全测量和温度控制”在“热电传感器”一章中设计。
项目的理论内容如下：（1）PT100热电阻温度范围，电阻与温度的关系，指数，测量电路，恒温阀芯测量误差。（2）AD590集成温度传感器，温度范围，工作功率，输出特性，测量电路。（3）温度控制示意图，如图1所示。解闭环温度控制系统的概念。用层。验项目使用图2的测量电路中的温度传感器被连接到左桥AD590的左侧以完成后级的当前tension.Après差动操作的转换和放大，输出电压Vo2显示在电压表上。这一部分，以训练实际技能的学生包括：（1）的操作原理和温度源的操作的方法，（2）设定方法和调节器的操作的方法，和（3 ）万用表测量电阻和电压的方法。度是一个惯性大，动态过程复杂的过程，主要针对传统实验进行以下调整：（1）系统结构。统采用闭环控制，提高系统的稳定性和准确性; （2）实验项目时间增加到4小时。温度检测值达到规定值时，它在惯性的作用下超过并振荡，然后减小直到收敛稳定。个实验数据需要15至20分钟的设定时间。于实验数据，足够的时间是准确和可靠的。
修：（3）增加实验内容。量传感器增加到AD590和PT100。AD590是电流输出传感器，PT100是电压输出传感器，分析两个传感器输出特性的异同; （4）分析和数据处理。验结束后，绘制AD590和PT100的输出特性曲线，计算静态特性指标。过对基层的理论研究和应用层的实验形成，学生掌握了基本的工作原理，特点，测量电路，误差分析和其他常用温度传感器的知识，以及设计和开发电路的一些能力。践中的创新应用奠定了坚实的基础。新层。于上述基层和创新层的学习和培训，上一步的知识可以在开放实验项目，创新项目和创新项目中进行创新和升华。
生创业，学生科技竞赛，项目设计和实习。如，要完成“温度计的设计和制造”，就要完成设计，选择传感器，选择微控制器和外围接口电路，创建硬件电路并写入和制定计划。论通过教学实践，特立尼达项目涂层底漆创新层的教学方法，阐明了对理论知识的教育方向在基层，加强了学生在应用层的实用技能的培养和提高水平创新。生的创新和应用能力很好。此，在前期工作的基础上，可以丰富实验项目的类型和内容，培养更多具有较强基础知识和创新能力的专业技术人员。
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