摘要：本文介绍了如何引进最浅的应用技术，以最深的在“可编程控制器”教学中，如何提高学生的专业知识和分析解决实际问题的能力。学PLC [简介]进步和科学技术的发展辩论已逐步引导社会各界的理解：传统的生产设备继电器控制高尺寸，消耗更多能量，可靠性差和发展。
如不切实际的生产程序之类的缺点难以满足以满足多样化生产发展的需要。“可编程控制器”（称为PLC）的特点是控制能力大，生产方式灵活，可靠性高，可靠性高。
在自动控制领域具有明显的优势，并已广泛应用于生产中。此，职业学校的教育应注重社会需求，丰富“可编程控制器”及其在职业教育中的应用主题，以适应社会的发展。为职业学校的老师，经过多年的理论和实践指导，我觉得我可以分享以下经验。
职院校学生的培训内容专业学习的合理安排是不规则的，并提出了一定的困难，这就要求我们在教师基本功，较高的理论水平和的内容布局合理培训，以激发他们的学习兴趣。养他们的实践技能。所学院都有自己的教学特色。们的学院不是以班级为基础，而是在教学实践中不断探索和完善。如，在完成电力驱动的教育内容后，我校举办时间过程“可编程控制器”：继电器控制的教学内容已经相当广泛，但教材已安排在教学内容中。旦学习了所有基本指令，就会安排指令的基本应用，最后学习基本操作。
过这种方式，理论与实践知识之间的脱节使学生容易忽视彼此，这就是我们学校在CPL教学中采用基于学科的教学的原因。个教学单元由相同类型教学的应用组成，所有教学内容分为五个教学单元。设备的五个主题是完整的应用，例如AP结构和原理，同步控制，计数控制，逐步控制和功能指令。个主题都以一个例子为主线，其内容包括：应用实例的生产要求，生产条件，PLC控制线，基本指令，调试等。（1）例如，第二单元被布置成与一个定时控制，例如发动机点动控制，发动机，电动机和电动机的YΔ手动控制的阳性和阴性对照的连续控制。四单元从机器人，电镀生产线，货物通道，运输和检查的例子中解释了步进控制的内容。个项目示例都致力于简单到复杂，从易到难。果它对教学内容有意义，我认为它会更好。学和学习，注重实践专业教育强调学生实践技能的发展。
如，在塔的控制电路的研究，如何使学生了解控制的原则，提高自主安装和维护操作的水平是在教学实践中的心脏这个专业。了解决这些问题，一些教师只坚持学习，这当然很重要。而，电路的安装和维护并不仅仅强调需要从根本上解决问题。着控制电路的变化，不同的控制对象具有不同的控制电路和方法，因此布线方法不同，所产生的故障现象也在不断变化。
此，只有控制原理才能分析原因，确定并减少故障范围并快速查找故障点。果您不需要电工理论，了解工作原理，很难通过简单地做更多的训练，更不用说电路的维修安装一个高品质的电路控制板。此，电工控制没有明确的理论依据，对CNC维护不利，机器的控制电路就是基本的逻辑控制电路。此，学生必须首先掌握逻辑和逻辑性逻辑，逻辑，而不是逻辑逻辑代数，使他们掌握电路分析的基本方法，了解设计和技能简单的机器控制电路，从而提高学生的学习兴趣。为将来维护更复杂的设备奠定了基础。于这个原因，在教学中，我们首先要求学生不要考虑布线过程中，根据与灵活的儿子仪表电气安装的电气控制原理图和实际成分。
后，在断电的情况下，学生将进行自查和互查组织，更加熟悉他们的学习电路和提高他们的自主学习的兴趣和信心。后老师检查电源并测试它。于没有用于布线工艺没有要求，学生可以专注于掌握和熟悉的控制电路，从简单到更复杂，恒温阀芯更浅到深，从这样可以及时使用和检查学生获得的控制理论知识。后，由于学生掌握了控制电路，他们必须注意安装过程的技巧，包括安装板上元件的定位和接线要求。要有可能，维护是实用的，美观的和合理的。
过实践，这种类型的教育安排，不仅可以使学生掌握机床的分配部分的知识，也能实现一体化，提高有效效率教学。学经验“可编程控制器”尽管模型，系列和制造商是多种多样的，但它们都使用逻辑指令和梯形图进行编程。过学习某个“可编程控制器”的编程，您可以达到绕过课堂的目标。如，三菱计时器典型地使用一种类型的通电时间，而西门子定时器被分成S_PULSE（脉冲定时器）S_PEXT（扩展脉冲定时器）S_ODT（延迟定时器）和S_ODTS （保持类型连接）。
种定时器，S_OFFDT（断电定时器）;此外，西门子指令一般采用了逻辑顺序，例如，以控制在数字电路中的逻辑电路的能力也是希望掌握西门子的相关指令，在短学生有益的，知识整合是学习知识的最佳方式。我们的教学过程中，我们医院使用两种类型的可编程控制器，Mitsubishi FX2N和Siemens SIEMENS S5-101U。中，三菱PLC总共有40个实验平台，包括根据教学的需要，我们系的老师开发和研制20个实验平台：计算机编程，用于选择控制程序微电脑芯片，综合布线，模块选择，不仅实验结果有所改善，但高功率部分的实验安全性也得到了加强，但对实验平台资金的约45％被保存。学时，我们通常让学生掌握三菱PLC，然后我们让他们在实验室去在他们的空闲时间完成学习西门子与实验的教练根据学生的实际情况帮助。不仅可以让一些学生获得更多的知识，更重要的是，它将使他们学会独立学习，这将有助于学生在未来更好地发展。教学实践中，我觉得PLC技术是一个与电气控制电路密切相关的理论，有趣和实用的课程。
此，我们从教学实践开始的范围内，做好职业教育，以市场为导向的基本培训将采取合理的内容顺序相关联，要特别注意的兴趣发展和学生的学习能力，确保教学质量。得了良好的社会和经济效益。
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